Ma kûçikek dikare were ceza kirin?

Ka em bi ceribandinek bilez dest pê bikin. Kontrol bikin ka hûn çiqas psîkolojiya heywanên heywanan fam dikin. Li gorî we kîjan ji van cezayan dê bixebite?

• Ger kûçik li ser rêveçûnê "kişîne" lingê hişk bikişîne

• Pozê xwe bixin nav kulmekê, ger kûçik têra meşê nake

• Ger kûçik pêlavên nû yên xwediyê xwe xwar kir, stûyê xwe bihejîne 

Rast e, tune. Hêza laşî û qîrîn tenê encamekê digihîne: kûçik çi diqewime fam nake, ditirse û hîn xirabtir tevdigere. Ka em fêhm bikin ka çima ceza behreya heywanan baştir nake.

Kûçik însanê xwe wek serokê çîçekê dibîne. Ew dizane ku ew her tişt di bin kontrolê de ye, ku ew ê lênêrîna wê bike, ku li tenişta wî ewle ye. Naha rewşê bifikire: tiştek xelet derket û kûçik li ser xalîçeyê qulikek çêkir. Xwediyê ji kar vegeriya, ev bêrûmetî dît û îstismar kir. An jî xerabtir - pozê xwe xiste nav kulmekê. Di heman demê de, kûçik nizane ka meriv çawa têkiliyên sedem-encam ên berfireh ava dike. Bi cewherê xwe nikare ceza bi kiryara xwe ve girêbide. Ew rewşê bi vî rengî dibîne: Ez li benda mêrê xwe yê ji kar bûm, ew hat û li min kir qîrîn, min êşand - her tişt xirab e, ez êdî ne ewle me, ezê birevim ku derê? 

Kûçikek tirsnak dikare ji tirsa hê bêtir bi rengekî bêbawer tevbigere û "pişk bileyze". Û dibe ku ji xwedanek bêtecrube re xuya bike ku wê "ji nû ve berê xwe daye kalan", vê yekê ji hêrsê dike û bi mebest guh nade. Li pey “şaş”ê cezayek nû tê. Û li pişt wî - sûcek nû. Derket holê ku çemberek xirab ku dê derûniya kûçik bihejîne û têkiliyên bi xwediyê xwe re xera bike.

Heke hûn li kûçikek biqîrin û wî biêşînin, ew ê zû baweriya xwe bi kesek winda bike. Ew ê ne hêsan be ku wê sererast bikin û tevgera heywanê rast bikin. Di vê rewşê de, hûn nekarin bêyî têkilî bi cinologek re bikin: ew ê ji xwediyê xwe re bibe alîkar ku nêzîkatiya rast a kûçikê bibîne û têkiliya xwe hema hema ji sifirê ava bike.

Rastiya ku qîrîn û zorê naxebite, nayê wê wateyê ku rewş bêhêvî ye. Ez ê ji we re vebêjim ka meriv çawa ji kûçikê re ragihîne ka çi dikare û ne dikare were kirin. Ez sê rêbazên sereke pêşniyar dikim.

• xurtkirina erênî

Bifikirin ku kûçik ji we razî bû - tiştê ku we jê hêvî dikir kir. Wê teşwîq bikin: şîretekê bidin, pesnê xwe bidin, lêdanê bidin. "Di gavê de" tevbigerin da ku heywanek xwedî komeleyek be: "baş kir - ecibandin". Ger hûn piştî çend deqeyan jî pesnê kûçik bidin, ew ê êdî nexebite: ew ê pesnê bi çalakiya xwe re têkildar neke. Bifikirin ku hûn heywanê xwe dimeşin. Ew bi serhişkî ber bi pêş ve diçe û te bi xwe re dikişîne. Di rewşek weha de, bêwate ye ku meriv çîpekê ber bi xwe ve bikişîne û biqîre:Serpêsekinîn!". Pir bi bandortir ew e ku hûn kûçik xelat bikin dema ku ew bi aramî dimeşe û li gorî leza we rast dike.  

• xurtkirina neyînî

Ka em rewşek din bifikirin. Hûn ji karê xwe têne malê, û Labradora weya bijare ya 30 kg di nav hestan de hewl dide ku li we bikeve. Di rewşek weha de, hûn nekarin heywanê xwe dûr bixin an, berevajî vê, bi hembêzkirina wî re bilezînin. Tevgera rast ev e ku meriv guh nede kûçikê, di dema bazdanê de jê dûr bikevin. Ji ber vê yekê hûn ê nîşan bidin ku hûn niyeta danûstandina bi wê re nakin. Ji vê re "hêzkirina neyînî" tê gotin. Kûçik rewşê wiha dihesibîne: ew guh nadin min, guh nadin min - ev tê wê wateyê ku ez tiştekî xelet dikim. Ger ez wiya cûda bikim, dê perçe bibe ya min!

Yekane "ceza" ku bi kûçikan re dixebite ev e ku guhnedana tevgerên nedilxwaz e.

• Fermanên qedexekirinê

Û li ser êşê. Bînin bîra xwe ku heywanê we dê çawa tiştek ji erdê hilda. Dema ku kûçik kiryarek mîna "xirab" dike, emrên qedexekirinê bikar bînin. Ji bo nimûne, ferman:Phew!". Gava ku kûçik guhdarî dike, tiştê davêje û nêzikî te dibe, vê tevgerê di hişê heywanê de teşwîq bike û xurt bike: xêrê bide.

Ji bo ku kûçikê we baş tevbigere, li şûna cezakirinê, reftarên rast xelat bikin û ya xelet paşguh bikin. Biceribînin ku rewşên ku kûçik dê her şansek be ku "xirab" tevbigerin neafirînin. Mînak, mirîşka bîhnxweş li ser maseya qehweyê nehêlin.

Bi heywanê xwe re bi rêkûpêk werzîşê bikin, di rewşên cihêreng de senaryoyan ji bo behremendiya rast saz bikin, û bîhnfireh bin. Û bîr bînin, mamosteyên baş şagirtên baş dikin.