Meriv çawa kûçikek perwerde dike û kêfê dike

Ger hûn rast nêzikî mezinbûna kûçik bibin, ev pêvajoyek pir xweş û balkêş e. Beriya her tiştî, serpêhatiyên ne xweş (hem kûçik û hem jî xwedan) di pêvajoya mezinkirina heywanek de bi gelemperî bi vê yekê ve girêdayî ye ku xwedan hewcedariyên kûçikê nahesibîne an jî rêbazên nemirovane bikar tîne. 

Bê guman, heke hûn ji şerkirinê kêfxweş dibin, hemî rê baş in, lê pir xwedan hîn jî ji kûçikên xwe hez dikin û di şerê wan de tiştek xweş nabînin. Ma mezinkirina kûçikê kêfxweş e? Erê!

Wêne: google.by

Di dema mezinkirina kûçikê de divê çi were hesibandin?

Berî her tiştî, girîng e ku ji bîr mekin ku kûçik tiştek "şaş" dike, ne ji ber ku ew dixwaze wê "ji ber çavan" bike, lê ji ber ku ew bi hêsanî hîn nehatiye rave kirin ku çi ji wî tê xwestin. Ji ber vê yekê ew hewl dide - wekî ku ew dikare çêtirîn. Karê xwedan ew e ku kûçikê tevgera xwestî hîn bike, di heman demê de hewcedariyên wê têr bike.

Girîng e ku meriv pê ewle bibe ku kûçik saxlem e. Ger ew xwe pir baş hîs neke, hemî hewildanên we dê bê encam bimînin.

Girîng e ku meriv nîşanên tirsê di kûçikê de bibîne. Ger ew ditirse, ne gengaz e ku meriv wê tiştek "bikêr" fêr bike - pêşî hûn hewce ne ku bi tirsê bixebitin.

Stratejiya Perwerdehiya Dog

Stratejiyek heye ku dihêle hûn kûçikê xwe hema hema her tiştî hîn bikin û di heman demê de behreyên nedilxwaz rast bikin. Werin em pirsgirêkekê ji xwe re bikin mînak: kûçikek li kolanan li mirovan diqîre.

1. Motîvasyona kûçikê fêm bikin. Ji bo vê yekê, girîng e ku meriv wê temaşe bike û zimanê laş fêm bike. Ma qîrkirina xerîbên li kolanê bi motîvasyona dûrbûnê ve girêdayî ye?
2. Tevgera kûçikan analîz bikinku fêm bike ka ew çawa hîs dike. Mînakî, ger kûçikek tirsê nîşan bide, ew ji hêla motîvasyona dûrbûnê ve tê rêve kirin û dixwaze ji wî kesê xeyîdî li aliyê din ê cîhanê be.
3. Reftara kûçikê çi feydeyê tîne? Ger ew li xerîban diqelişe, dibe ku ew ne guncaw in - ev tê vê wateyê ku armanc gihîştiye, têkilî ji holê rabûye.
4. Çi dibe sedema tevgera nedilxwaz? Heger kûçik li mirovan diqelişe, gelo ew hinek kes in, yan jin in, yan mêr in, yan zarok in, yan yên ku li kûçikê dinêrin, yan yên ku destên xwe ber bi wî ve dirêj dikin?
5. Dûrahiya diyar bikinli ser ku hûn dikarin bixebitin. Mînakî, kûçikek jixwe li kesek "xemgîn" dinêre, lê hîna neqişiye û ne ketiye panîkê.
6. Bifikirin ka kûçik çi dixwaze Evdem. Hûn çawa dikarin wê ji bo tevgera baş xelat bikin? Ew dikare bibe dermanek, lîstikek, an tiştek din ku ji bo wê li vir û niha girîng e. Tişta herî girîng ew e ku di wextê xwe de teqwiyeyan derxînin.
7. Alternatîfek pêşniyar bikin. Bifikirin ka kîjan tevger dikare hem hewcedariya kûçikê têr bike û hem jî li gorî we be. An jî dibe ku ew aqil e ku meriv bi motîvasyonê bixebite (mînak, kûçikek fêrî "hezkirina" mirovan bike).
8. Li ser planek çalakiyê bifikirin: meriv çawa bi karanîna gavên piçûk, ji sade berbi tevlihev, tevgerek nû hînî kûçikê xwe bike.

Nêzîktêdayînên Bingehîn ên Rastkirina Tevgera Kûçikê "Xirab".

Gelek nêzîkatî hene ku dihêle hûn li şûna tevgera "xirab" behreya "baş" a kûçikê xwe hîn bikin.

• Rêveberiya Behavior - dema ku em hawirdorê bi rengekî rêkûpêk bikin ku tevgera "xirab" xwe dubare neke. Mînakî, ger kûçikek ji ser sifrê diziyê bike, em her tiştê ku tê xwarin li cihê ku bê guh tê hiştin paqij dikin.
• Hînkirina tevgerên lihevhatî- gava ku tevgerek "xirab" bi yekî din ê ku bi wê re ne lihevhatî tê guhertin. Mînakî, hûn kûçikê xwe hîn dikin ku gava hûn ji mirovên "xemgîn" re derbas dibin li çavên we binêre - heke kûçik li ser we be, ew ê ji wî re dijwar be ku panîkê bike.
• Desensitization - fêrbûna hêdî hêdî ku bi aramî bersivê bide teşwîqek ku bi hêz zêde dibe. Mînakî, em kûçikek fêrî rihetbûnê dikin, di heman demê de dûrbûna ji kesê "xedar" hêdî hêdî kêm dibe.
• Berevajîkirina klasîk - afirandina têkiliyek erênî bi mirovên "tirs" re. Mînakî, hûn dikarin kûçikê xwe bi xwarinên herî xweş bixwin tenê dema ku hûn nêzîkatiya van mirovên "xemgîn" dikin, û dûv re gava ku ew xuya dibin, kûçik ji we bonusek hêvî dike - û kî dê li çavkaniya hestên xweş bifire?