Perwerdehiya çîçek: meriv çawa wî fêrî axaftinê bike, qaîdeyên bingehîn, rê û rêbazên perwerdehiyê

Bê şik, taybetmendiya îmzaya hejmareke mezin a papaxan jêhatîbûna axaftina wan e. Çûkên wavî jî ji vê derfetê bêpar namînin. Û hînkirina wan a axaftinê ji her cure papagan ne dijwartir e. Ji bo kirina vê yekê, hûn tenê hewce ne ku hûn bîhnfireh, bîhnfireh û daxwazek ji bo pêkanîna vê peywira ecêb hebe. Hin kes bawer dikin ku parrot bi têgihîştina peyvan diaxivin. Ev ne rast e. Kesek îdia dike ku van çûkan xwedan tomarek dengek hundurîn e ku bi rengek bêserûber dengan dubare dike.

Lê derdikeve holê ku her du alî jî bi awayê xwe rast dibêjin. Beriya her tiştî, bersiva rast pir balkêş e - çûk bi rastî çi dibêje fam dike. Di heman demê de, ne her gav, lê ne di asta peyvan de, lê bi alîkariya heman refleksan, bi saya ku pisîk "ks-ks-ks" me fam dikin. Ji ber vê yekê tê xwestin ku papawek bi vî rengî ku ew bi rewşek biaxive were perwerde kirin. Ev kar têra xwe ne hêsan e, lê çima hewl nadin ku wê bicîh bînin? Ji ber vê yekê, pêşî, em fêhm bikin ka çima parrot diaxivin?

Çima parrots dipeyivin?

Hin kes bawer dikin ku ew bi vî rengî têkilî dikin. Û bi rastî jî wisa ye. jêhatiya papagayê teqlîdkirina dengên hawirdorê ji bo çûkan pir alîkar e di qada jiyana xwe ya xwezayî de. Ji bo ku, bi vî rengî, bi papazan re têkildar be, ev pêdivî ye ku ew bi jêhatî di civata çûkan de civakî bibin. Bi rastî bi vî awayî ew ji xizmên xwe fêrî zimanekî tevlihev dibin, ku ji bo balkişandina jinekê lazim e.

Lê ev taybetmendiya wan jî di rewşên ku darbek ne li jîngeha xwe ya xwezayî ne de dixebite. Ew dikare li malê jî be. Ger çûk bibihîze ku tiştek jê re pir caran (an jî çend caran) tê gotin, wê hingê ew ê bê guman hewl bide ku wê dubare bike. Lê ji bo vê yekê girîng e ku meriv xalek binirxîne. Wavy parrot divê kesek fêm bikeyê ku wî wek hevalekî rast perwerde dike. Ger hûn ji nişka ve nekarin encama xwestinê bi dest bixin, di tu rewşê de nabe ku hûn aciz bibin. Ev ê tenê wî bitirsîne û prosesa fêrbûnê dê tenê raweste, û dê jê sûd wernegire.

Onomatopoeia di parrotan de hîn jî di bin bandora rewşê de ye. Mînakî, pir caran diqewime ku teyrê ku hînî axaftinê bûye, gotina ku jê re tê gotin, bi aramî didomîne. Û carinan çûk jî dikarin stranan bibêjin. Ev dîmenek pir xweş e. Û parrot dikare duetekê jî bibêje bi xwediyê xwe re. Bi gelemperî, pir baş e, lê meriv çawa çuçikek fêrî axaftin û stranan dike?

Qaîdeyên bingehîn ji bo hînkirina papagan bi axaftinê

Ji destpêkê ve, her kesê ku dixwaze nûnerek wavî ya celebek axaftinê perwerde bike da ku ji qijikê wêdetir tiştek çêbike, pêdivî ye ku fêm bike ku ji bo papaxan ev divê şahî be. Divê ew pêvajoya hînbûnê wekî kar nebîne. Di vê rewşê de, ew ê bêhêz be, ku dê bandorek neyînî li ser karbidestiyê bike. Jî divê hûn van şîretan bişopînin.ji bo ku pêvajoya hînbûnê bi qasî ku gengaz be.

1. Qet qefes negire. Hin xwediyên zozanan bawer dikin ku bi vî rengî çûk dê ji teşwîqên sêyemîn raweste. Lê di pratîkê de, derdikeve holê ku ev tenê heywanê bêbext ditirsîne, ku dibe sedema zêdebûna bandora neyînî ya faktora we li ser wê. Û ev pêbaweriya bi we re xera dike. Û çiqas bikêr û pêwîst e, berê jî hatiye behs kirin.
2. Hûn dikarin dest bi hînkirina çûkekê bikin ku stran û biaxive tenê gava ku ew ji we bawer dike. Jixwe ev yek eşkere bûye. Lê meriv çawa kontrol dike? Her tişt pir hêsan e. Çûk divê netirse ku li ser tiliya xwe rûne. Ger hûn bi rê ve bibin ku wê bixin destê xwe, wê hingê di teoriyê de divê di fêrbûnê de pirsgirêk tunebin.
3. Divê li ser wê yekê ku wê çivîk perwerde bike bê girtin. Wekî qaîdeyek, divê yek kes ji destpêkê ve vê yekê bike. Bûçik, mîna her cûreyên din ên van çûkan, ji danûstandina bi mirovan re pir hez dikin. Û pir baş e ku hevalekî wî hebe ku bixwaze zimanê wî hînî wî bike. Heger xwediyê papaqê bixwaze çima ji vê derfetê ji bo çivîk îstîfade nakin?
4. Parrot divê ji temenek pir piçûk ve fêrî axaftinê bibin. Çavdêriyek heye ku çûkên biçûk hînî axaftinê çêtir dibin û gotina wan ji ya mezinan pir hêsan e.
5. Cûdahiya fêrbûnê di navbera nûnerên cinsên cûda yên van çûkan de jî tê dîtin. Di warê leza fêrbûna axaftin an jî stranbêjiyê de, nêr ji mê çêtir in. Di heman demê de, yên paşîn di nûvekirina axaftina mirovan de pir çêtir in. Ji ber vê yekê ger jinek we hebe, wê hingê hûn hewce ne ku pir bêtir sebir bikin. Lê encam dê pir çêtir be.
6. Divê di dema perwerdehiyê de dengên derveyî nebin. Hemî ev wekî wêneyek gelemperî tête fêm kirin, ku dikare hem pêvajoya fêrbûnê bixwe xirab bike, û ev ê bibe sedema kêmbûna bandora wê, an jî encam dê ji ya ku hûn dixwazin hinekî cûda be. Çûk dikare qalîteya ji nû ve hilberandina wan peyvan ku deng li hember wan tê bilêvkirin kêm bike, ji ber ku ew ê wê jî tomar bikin.

Van serişteyan pir hêsan in, lê gava ku hûn wan bişopînin, wê hingê çûk dê bi hêsanî hîn bibin her çiqas mê bin jî û temenê wan ji xortaniyê pir derbas bûye.

Talîmatên ji bo hînkirina qedehên ku biaxivin

Fêrkirina papalan bi axaftinê bi bingehîn heman tişt e ku zarokek peyvan û şirovekirina wateya wê hîn bike. Bi gelemperî, cewhera fêrbûnê ne ew qas bi pêvajoya dubarekirina heman hevokan deh caran, ji axaftina bi çîçek re tê. Ji bo ku parrot bikaribe biaxive divê çi were girtin?

1. Ji destpêkê ve, divê hûn bibînin ka ew birçî ye. Bawer bikin ku ger çûk têr xwarinê nexwe, wê demê ew ê bi serê xwe bêyî alîkariya we biaxive. Tenê gotin dê nebin yên ku hûn dixwazin bibihîzin. Ew ê hinekî xerabkar derkevin. Baş e, ev henek e. Lê bi her awayî papagal wê nexweş be û stresa ku ew di bin de ye dê bandorek neyînî li fêrbûnê bike. Hûn dikarin çûkek fêrî axaftinê bikin tenê dema ku ew ne stres be.
2. Piştî vê yekê, bifikire ka stresên din hene. Bi awayê, gelek hêmanên dengê derveyî yên ku di beşa berê de hatine nîqaş kirin ne tenê dikarin ji hêla çûkek ve bêne nûve kirin, nehêle ku hûn ji bilêvkirinek zelal a peyvan kêfxweş bibin, lê di heman demê de wê bi girîngî bitirsînin. Û her tişt di heman encamê de wekî di paragrafa paşîn de tê.
3. Piştre, bala xwe bidin ku hûn bi çûkê re hevaltiyê bikin. Ev divê bi lez û bez bê kirin. Bi wan re têkilî daynin, van heywanan bi dilovanî derman bikin, hûn dikarin derb û xweş bixwin. Piştî van hemûyan, ew ê fêm bike ku hûn zirarê jê re naxwazin û ew ê bi dilxwazî ​​​​di nîvê rê de bi we re hevdîtin bike. Piştî ku budgerigar bi hêsanî li ser tiliya we rûne, berbi qonaxa din ve biçin.
4. Paşê em derbasî fêrbûnê dibin. Girîng e ku hûn fêm bikin ku hûn ê bi hestyarî bêtir daxuyaniyên pêwîst dubare bikin, ew çêtir e. Di vê rewşê de, ya sereke ev e ku meriv wê zêde neke. Di biyolojiyê de, têgehek wekî qada optimum heye. Ger hêza teşwîqê pir qels be, wê hingê hûn ê reaksiyonê nebînin. Lê heke ew li ser normê be, wê hingê ew dikare ji bo derûnî bi xemgîniyek biqede. Ger her tişt biqewime, wê hingê ew ê tenê windakirina demê be. Ne tenê ew e ku ew dibêjin ku dema ku kûçikan perwerde dikin, divê hûn hewl bidin ku teşwîqek giraniya navîn bidin da ku kûçik fêr bibe ku bi rêkûpêk bersivê bide. Hûn jî dikarin xwe biceribînin. Dengê bilind bikin da ku cîran bibihîzin. Piştî wê, guhên we dê tavilê biêşin, an jî dê di pêşerojê de serê we biêşe. Heman tişt ji bo parrotan jî derbas dibe, ku di dema perwerdehiyê de jî divê bêne perwerde kirin.
5. Girêdana peyvan bi rewşan re pir baş e. Mînakî, hûn dikarin bi gotinên "Ez dixwazim bixwim" bide çûk da ku bixwe. Piştî demekê ev teşwîq dê ji bo heywanê pêlek re bibe adet û ew ê bi xwe dest bi dûbarekirina van peyvan bike gava ku ew bixwaze xwarinê bixwe. Ji ber vê yekê hûn ê fêm bikin ku bi rastî, dem ji bo xwarinên bêbawer hatiye.

Ger hûn van serişteyan bişopînin, wê hingê çuçik dê di fêrbûnê de kêfxweşiyek rastîn bigire. Lê di heman demê de, ji bîr nekin ku ji bo wî bêhntengiyê biafirînin. Ev rêbaza herî bi bandor e. Di vê rewşê de, hûn hewce ne ku fêrbûna axaftinê bikin yekane şahiya ku ji papaga re peyda dibe. Herîkêm ji bo demekê, pêlîstokan ji wî rakin, ji bo ku pereyê dawî li dikana heywanan hat dayîn. Piştî perwerdeyê dê mimkun be ku ew vegerin cihê xwe. Bila ew bibin xelata wî ji bo hînkirina wî ya axaftinê.

Xelasî

Ne tenê ji bo parrot, hewildana ku wî fêrî axaftinê bike divê kêfxweş be, lê ji bo we jî. Divê hûn ji vê yekê kêfxweş bibin. Wê hingê ev dilpakî dê pêbaweriyê jî bihêle. Girîng e ku ji bîr mekin heywanan xwedî întuîsyona pir çêtir inji mirovan, ji ber vê yekê aciz nebin. Tewra ku hûn dev jê bernedin jî, dibe ku çûk di pergala weya nervê de bêîstiqrariyê bibîne, ku bê guman dê jê re derbas bibe.