Kûçik çawa bi hev re diaxivin?

Gur afirîdên pir sosyalîzekirî ne ku dikarin çalakiya hevkariyê (hevbeş) bikin, û ji bo hevrêzkirina vê çalakiyê ji wan re danûstandina bi mebest a agahdariyê pir girîng e. Kûçik, di pêvajoya kedîbûnê de, pir sade bûne: ji nêçîrvanan ew bûne çîpkar û mêşvan, kêm malbat bûne, êdî bi hev re nan nadin, reftarên axê û êrîşkariya axê qels bûne. Di kûçikan de tevgera danûstendinî û xwenîşandanî jî ji guran primitivetir xuya dike. Ji ber vê yekê, li gorî pisporê gur ê navdar E. Zimen, tenê 24 ji 13 awayên hişyariya gur û tevgera berevaniyê di kûçikan de mane, ji 33 hêmanên mîmîka guran tenê 13, û ji 13 formên guran tenê 5. vexwendina ji bo play. Lêbelê, kûçikan şiyana parvekirina agahdariya bi mirovan re bi dest xistine. Tê bawer kirin ku barkirin ji bo vê tê adaptekirin.

“Zimanê” ajalan dikare du eslê xwe hebe. Ji aliyekî ve, ev mekanîzmayên danûstendina agahdariya genetîkî sabît in. Mînak bêhna mê ku ji bo hevberdanê amade ye ji aliyê mêran ve bê perwerdekirin tê naskirin. Hin helwestên tehdît û lihevhatinê di nav cûreyên kûçikan de ew qas dişibin hev ku ew eşkere mîras in. Lê di heywanên pir civakî de, beşek ji nîşanên girîng ên civakî an jî guhertoyên wan dikarin bi riya teqlîdê bi civakî ve werin veguheztin. Mimkun e ku kûçikan "peyvên" ku bi rastî bi fêrbûna civakî ve hatî veguheztin winda kirine, ji ber ku mekanîzmayên li dûheviyê di wan de têne hilweşandin. Ger kurikên gur heta 2-3 salan bi dê û bavên xwe re di nav xeleka eşîrên têkildar de bimînin û karibin her tiştî hîn bibin, wê demê em kûçikan di 2-4 mehî de ji hawîrdora wan derdixin û wan di nav hawîrdora ragihandina navcinsan de bi cih dikin. kûçik-mirov”. Û diyar e ku mirov nikare kûçikek rast û bi wate perwerde bike ku bi çekê biqelişe û dûvê xwe bigire.

Mirov her weha bi guhertina xuyangê kûçikan şiyana "axaftina" bi hev re kêm kiriye. Û guhertina xuyangê an wateya nîşaneyên mîmîk û pantomîmî berovajî kir, an jî xwenîşandana wan ne gengaz kir. Hin kûçik pir dirêj bûne, hinên din pir kurt bûne, guhên hinan daliqandî ne, hinên din nîv daliqandî ne, hin pir bilind in, yên din pir nizm in, hinan pir kurt in, hinên din jî bêşerm dirêj bûne. Tewra bi alîkariya dûvikan jî, jixwe zehmet e ku meriv agahdariya nezelal şîrovekirî ragihîne. Di hin cinsên kûçikan de, ew bi bêedebî dirêj in, di hinên din de ew bi berdewamî di nav kulmek de têne pêçan û li ser pişta xwe radizin, û di hinên din de ew qet tune. Bi gelemperî, kûçik bi kûçik xerîb e. Û li vir bipeyivin!

Ji ber vê yekê kûçik hîn jî mekanîzma û îşaretên genetîkî diyarkirî yên herî bingehîn û hêsan têne xwendin ku bi hevûdu re têkilî daynin. Lêbelê, kanalên wan ên danûstendina agahdariyan mîna yên ku guran ji wan re vediguhezin ma: dengî, dîtbarî û bîhnxweş.

Kûçik gelek dengan derdixin. Ew diqîrin, diqeliqin, diqeliqin, nalîn dikin, diqîrin, diqîrin, diqîrin û difûrin. Wekî ku lêkolînên dawîn nîşan didin, kûçik di navbera qîrîna kûçikên nas û nenas de ji hev cuda dikin. Ew bi awayekî aktîf bersivê didin qêrîna kûçikên din, tewra gava ku ew nikaribin barkeran bibînin. Tê bawer kirin ku ton û dirêjiya dengên ku têne hilberandin xwedî girîngiya semantîk e.

Ji ber ku hejmara sînyalên agahdariyê di kûçikan de hindik e, çarçove girîngiyek taybetî ye. Mînakî, barkirin dikare bibe şahî, vexwendin, tehdîtkirin an hişyariya xetereyê. Heman tişt ji bo girînê jî derbas dibe.

Nîşaneyên mîmîk û pantomîmî bi kanala dîtbarî ya danûstendina agahdariyê têne şandin.

Tevî vê rastiyê ku masûlkeyên rûyê di kûçikan de kêm pêşkeftî ne, temaşevanek baldar dikare hin hûrguliyan bibîne. Li gorî Stanley Coren, bi alîkariya derbirrînên rûyê devê (pozîsyona lêvên kûçik, ziman, mezinahiya vekirina devê, qada uXNUMXbuXNUMXb xwenîşandana diran û goştê, hebûna qermîçokan pişta pozê) dikare were bikar anîn da ku acizbûn, serdestî, êrîşkarî, tirs, baldarî, eleqe û rehetbûnê nîşan bide. Kêrîna kûçikek xeternak ne tenê ji hêla kûçikan, lê ji hêla nûnerên celebên heywanên din, û hem jî ji hêla mirovan ve bi hêsanî tê fêm kirin.

Weke ku hûn jî dizanin, gurên hêja bi alîkariya pozîsyona guh û dûvik û her wiha bi tevgera dûvikê re gelek agahiyan digihînin hev. Niha xeyal bikin pughewl didin ku bi "axaftin" re bikin bulldogê îngilîzî bi alîkariya pozîsyona guh, dûvik û tevgera wê. Tewra zehmet e ku meriv bifikire ka dê ji hev re çi bibêjin!

Ji îşaretên pantomîmê yên herî gelemperî di kûçikan de, vexwendname ji bo lîstinê bi zelalî tê xwendin: ew bi vegotinek dilşewat (bi qasî ku anatomî destûrê dide) dikevin ser lingên xwe yên pêşîn. Hema hema hemî kûçik vê nîşanê fam dikin.

Ji ber zehmetiyên di karanîna sînyalên rû û pantomîmî de, kûçikan dev ji vê mijarê berdan û pir caran ji bo pevguhertina agahdarî berê xwe didin kanala bîhnxweşiyê. Yanî poz heta dûvik.

Û çiqas kûçik hez dikin ku li ser stûn û têlan binivîsin (teqezî li ser tîpa "a") bikin! Û ew hez dikin ku ji hêla kûçikên din ve hatine nivîsandin ne kêmtir bixwînin. Tu nikarî bikişînî, ez ji kûçikê xwe yê nêr dizanim.

Di bêhna ku di bin dûvikê de ye û li jorê nîşana mîzê ye, hûn dikarin di derbarê zayend, temen, mezinahî, pêkhatina parêzê, amadebûna ji bo zewacê, rewşa fîzyolojîk û rewşa tenduristiyê de agahdarî bistînin.

Ji ber vê yekê, gava ku kûçikê we di posta paşîn de lingê xwe yê paşîn bilind dike, ew ne tenê mîz dike, ji hemî cîhana kaniyan re dibêje: "Tûzik li vir bû! Ne neterîf kirin. Temen 2 sal. Bilindahî 53 cm ye. Ez Chappie dixwim. Tendurist wek ga! Bloch cara dawî doh berê ajot. Ji hezkirin û parastinê re amade ye!”

Û bîhnfireh bin, gava ku ew xebatek mîna kûçikek din dixwîne, kûçik nekişîne. Her kes ji nûçeyan hez dike.