Meriv çawa emrê "Stand" kûçikek fêr dike?

Rêbaza armanckirina bi dermanan

Ji bo ku heywanê xwe bi vî rengî perwerde bikin, hûn ê hewceyê armancek xwarinê bin, bijartina wê bi vebijarkên kûçik ve girêdayî ye. Ji bo ku perwerde bi qasî ku gengaz be bi bandor be, divê hûn dermanek ku heywanê we bê guman red neke hilbijêrin.

Berî her tiştî, pêdivî ye ku kûçik perwerde bikin da ku ji pozîsyona rûniştinê rabe, ev guhertoya herî hêsan a werzîşê ye. Ji bo kirina vê yekê, hûn hewce ne ku pozîsyona destpêkê bigirin: xwedan rawesta ye, û kûçik li ser çîçekê ku bi stûyê ve girêdayî ye, li lingê xwe yê çepê rûniştiye. Dûv re hûn hewce ne ku perçeyek delaliyê di destê xwe yê rastê de bigirin, bi zelalî û bi dengek emir bikin "Stop!" û îşaretekê bikin ku dê kûçik rabe ser piyan: pêşî xwarinê bîne ber pozê heywanê xwe, û paşê destê xwe dûr bixe da ku kûçik bigihîje wê. Divê ev pir bi lez û bez bê kirin. Dema ku kûçik radibe, hûn hewce ne ku wî bi dermanek hêjayî xelat bikin û çend qulikên din jî bidin wî, pê ewle bin ku ew pozîsyona xwe naguhezîne û rawesta xwe bidomîne. Naha hûn hewce ne ku wê dîsa biçînin û tevahiyê 5 caran dubare bikin, di navbera dubareyan de rawestinên kurt bikin, û dûv re bi heywanê xwe re bilîzin, rehet bikin, rewşek belaş bistînin.

Ji bo saetek meşê, hûn dikarin heya 5 çerxên weha yên temrînan bikin. Dema ku di nav rojê de li malê perwerdehiyê didin, heya ku kûçik ji dermanê pêşkêşî razî nebe heya 20 setan pêkan e.

Nêzîkî roja sêyemîn a perwerdehiya birêkûpêk û birêkûpêk, pêdivî ye ku bala kûçikê biguhezîne ser vê yekê ku ew ne tenê radibe, lê di heman demê de di pozîsyonê de jî bimîne, ango pozîsyona pêwîst biparêze. Naha, gava ku kûçik radibe, hûn hewce ne ku wî heya 7 perçeyan derman bikin (di navbera wan de bi dirêjahiya cûda rawestin) û biçînin. Bi demê re, pêdivî ye ku ew fêm bike ku pêdivî ye ku meriv ji bo demek dirêj rakê bigire. Bi her dersê re, ji ber ku kûçik jêhatîbûnek pêşdixe, divê dirêjahiya rawestgehê zêde bibe, ev yek bi dema xwarina armanca xwarinê ve tê rêve kirin: ango, divê kûçik 5 saniyan, dûv re 15, dûv re 25, paşê 40, paşê dîsa 15, hwd.

Dema ku heywan hewl dide ku rûne, hûn hewce ne ku bi nermî bi destê xwe bi zikê wî piştgirî bikin, bi vî rengî nehêlin ku ew pozîsyona xwe biguhezîne. Li ser lingê ji bîr nekin, ku hûn hewce ne ku bi wan re kontrol bikin da ku kûçik nelive.

Ger heywan rûnene, lê derewan dike, wê hingê algorîtmaya perwerdehiyê wekî xwe dimîne, tenê yek hûrgulî diguhezîne: di destpêkê de, hûn hewce ne ku xwe li ser kûçikê derewan bitewînin, fermanê bibêjin û bi alîkariya dermanê wê li hemî lingên xwe bilind bikin. Hingê her tişt heman e.

Rêbaza nîşankirina bi pêlîstokê

Ev rêbaz ji bo kûçikên çalak ên ku ji lîstikê hez dikin minasib e. Prensîba perwerdehiyê heman e ku dema ku xwarina xweş wekî armanc bikar tîne, tenê naha li şûna xwarinê pêlîstoka bijare ya heywanan tê bikar anîn. Bi heman awayî ew tînin ber pozê kûçikê rûniştî û paşê dikişînin pêş û kûçik jî dide dû pêlîstokê û radibe ser xwe. Tavilê piştî wê, hûn hewce ne ku pêlîstokek bidin wê û hinekî dem bidin lîstikê. Dema ku vê temrînê dikin, hêdî hêdî dema ku kûçik di pozîsyonê de digire zêde bikin - bi her roja perwerdehiyê re, divê hêdî hêdî zêde bibe. Zû zû heywan fam dike: tenê piştî ku ew radibe û demekê radiweste, lîstika xwestî dest pê dike.

Wexta ku kûçik dest pê dike ku bertek nîşanî armancê bide û gava ku ew xuya dike radibe, divê hûn hêdî hêdî dev ji karanîna wê berdin, wekî din kûçik bi tenê fêrî şopandina fermanê bêyî armanca xwestinê nabe. Hewl bidin ku heywanê xwe kontrol bikin bi çêkirina tevgerên pêşniyarî yên bi destê xwe yê vala, lê pê ewle bin ku hûn kûçikê xwe bi şîretan xelat bikin an jî bilîzin gava ku ew radibe.

Mimkun e ku kûçik bi tu awayî bertek nîşanî destê weya vala nede, paşê îşaretê dubare bike; heke dîsa jî reaksiyonek tunebe, li ser lehê bikişîne an bikişîne. Dema ku di encama van kiryaran de rabû ser xwe, wî bidin hedef. Hêdî hêdî, kûçik dê bêtir û bêtir bersivê bide tevgerên we bêyî karanîna armancê, ku tê vê wateyê ku dem hatiye ku bala xwe bide ser fermana ku bi deng tê dayîn. Ji bo vê yekê, îşareta alîkar kêmtir û kêmtir bilêv bikin û ger ew guh nede heywanê çîçekê bikar bînin, vexwin an jî piştgirî bikin.

Di qonaxa paşîn a perwerdehiyê de, pêdivî ye ku ji bo pêkanîna fermanê ne tavilê, lê di navberên demkî yên cihêreng de hêzek erênî were hilberandin. Ger kûçik her tiştê ku jê re tê xwestin kiribe, û hûn pêlîstoka xwestî û dermankirinê nadin wî, wê hingê evînê bikar bînin: li kûçikê bihejînin, lêxin û bi dengek nerm û bi dengek aram gotinên xweş bibêjin.

Di heman demê de, dema perwerdehiya pozîsyonê, awayên pêxistin û şilkirina pasîf dikare were bikar anîn. Ya yekem pêlêkirina kûçikê dike ku hin kiryarek taybetî pêk bîne, di vê rewşê de, rabe. Ev bi kişandina stûyê an bi kişandina lingê tê kirin. Wekî din, prensîba perwerdehiya kûçikan yek e: Wekî encamek, divê ew ne bersivê bide bandora laşî, lê li fermana xwedê, ku bi deng tê dayîn.

Rêbaza şilkirina pasîf mimkun e heke heywan bi xwedê bawer bike heya radeyekê ku ew li hember ti manîpulasyonên wî tevnegere. Ev tê vê wateyê ku hûn dikarin ji wê tiştê ku xwedan hewce dike bişon. Pêşî pêdivî ye ku hûn kûçikê bi çalakiya ku hûn dixwazin ji wî bi dest bixin bidin nasîn: di pozîsyona destpêkê de be, divê hûn kûçik bi stûyê xwe bigirin, dûv re fermana "Raweste!" bidin, bi destekî kew bikişîne pêş, bi destê din jî kûçikê deyne ser zikê wî, û nehêle ku fersendê rûne. Piştî wê, hûn hewce ne ku çend perçeyên xwarina wîya bijare bidin heywanê.

Dê di demek nêz de kûçik wateya fermana ku hûn jê re didin fam bike, wê hingê hûn hewce ne ku hêdî hêdî giraniya kiryarên ku hûn pê dihêlin kûçik li ser fermanê rabe kêm bikin û bigihîjin ku ew li ser fermana "Raweste!" pozîsyonek rawestayî bigire. Her ku jêhatîbûn pêş dikeve, divê frekansa xurtkirinê jî were kêm kirin.